Tor zu China

Der Einsatz von Spielen im Unterricht ist ein bewährtes Mittel, um die fehlende reale Situation des Sprechens im Land selbst zu ersetzen. Er fördert Spontanität und Kreativität und steigert die mündlichen Sprachkompetenzen. Mit spielerischen Aktivitäten lassen sich auf effektive, teilnehmerzentrierte Weise zahlreiche Regeln und Satzstrukturen festigen, Vokabeln aktivieren, Schriftzeichen lernen.
Diese lehrbuchunabhängige Spiele- und Aktivitätensammlung stellt deshalb eine große Hilfe für den Unterricht dar. In zehn verschiedenen Rubriken wird eine ganze Palette von Aktivitäten für die Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit angeboten. Die angewandten Redemittel und Schriftzeichen entsprechen dem Niveau A1 und A2 des «Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen». Jedes Spiel wird unter Angabe des Niveaus, des Lernziels, des benötigten Materials und des Spielverlaufs beschrieben. Im Anhang befinden sich Kopiervorlagen für Unterrichtszwecke.

2009. 80 Seiten, Broschiert,
ISBN 978-3-89657-439-8